Forsknings miljö: Inkluderande digitalt lärande

Forskningsmiljön har finansiering mellan 2024-2029 och undersöker hur digitaliseringen av skolan påverkar lärande och inkludering i grupparbeten för elever med ADHD och elever med synnedsättning i åldern 15-18 år. I miljön så utforskar vi vilka förutsättningar som råder idag för dessa elever vad gäller de effekter som digitaliseringen i skolan har för lärande enskilt och i grupp, samt undersöker om fler elever kan nå kunskapsmålen om multisensoriska gränssnitt tillsammans med ett inkluderande pedagogiskt förhållningssätt används. Ett multisensoriskt gränssnitt är i detta avseende en digital lärmiljö som man kan utforska och interagera med via inte bara synen utan också hörseln och känseln.