MultiSense: Multisensoriska lärandestöd för elever med koncentrationssvårigheter

Forskningsprojektets syfte är att utforska och undersöka effekten av 3D virtuella multisensoriska inlärningsgränssnitt vid individuellt lärande och i grupparbete för elever med koncentrationssvårigheter. Gränssnitt som ingår i projektet stöder syn, hörsel och känselsinnet, vilket gör det möjligt att manipulera grafiska objekt som om de vore fysiska objekt med form, vikt, materialegenskaper, texturer, magnetism m.m. Detta vet vi ökar upplevd närvarokänsla vilket kan öka elevers koncentrationsförmåga. Projektet riktar sig i första hand till elever 15-18 år med diagnostiserad ADHD som följer svenska skolans läroplan. Fokus ligger på ämnet matematik, som är speciellt utmanande för elever med koncentrationssvårigheter. Intervjuer kommer att genomföras med lärare och elever samt observationer i skolor med fokus på hur individuellt arbete och grupparbete upplevs idag gällande förmåga att uppnå kunskaps- och lärandemål och koncentrationssvårigheter. I experimentella studier mäts sedan hur elevers koncentrationsförmåga, genom huvudrörelse och eye-tracking, samt förmågan att nå kunskapsmålen enligt LGR22 och GY11 påverkas av 3D virtuella multisensoriska inlärningsgränssnitt.