Forsknings- och intresseområden
Mina forskningsområden rör ofta relationen mellan människors konkreta livsvillkor och deras lärandeprocesser. Jag är intresserad av att belysa hur sociala strukturer påverkar och påverkas av olika grupper, vad det innebär för samhällelig reproduktion och transformation samt hur människor upplever de strukturella villkoren i det vardagliga livet, så som i skolan, på arbetsplatsen och i den segregerade staden.

I ett vidare led intresserar jag mig därför även för teorier kring ekonomisk politik. Här har den svenska välfärdsstatens utveckling och förändring utgjort ett centralt fokusområde, i synnerhet det svenska skolsystemet. Ett annat område rör innovation och teknisk kunskap som idéhistoriskt och empiriskt begrepp.

Skola för lönsamhet. Om elevers marknadsanpassade villkor och vardag (Arkiv förlag)
År 2019 disputerade jag med avhandlingen ”Skola för lönsamhet. Om elevers marknadsanpassade villkor och vardag”. Syftet med avhandlingen kan i sin bredaste bemärkelse formuleras i termer av att förstå elevernas roll i skolan och skolornas roll i det marknadskapitalistiska samhället. Mer precist handlade det om att synliggöra vilken samhällelig roll som skolan och eleverna tilldelas i den samtida utbildningspolitiken samt hur detta villkorar och möjliggör skolors och elevers handlingsutrymmen i vardagen. År 2027 kommer en reviderad monografi på engelska att publiceras hos förlaget Brill.

Mellan resignation och framtidstro: livsvillkor och lärande hos förortens unga (Natur & Kultur)
År 2025 avslutades forskningsprogrammet Mellan resignation och framtidstro: ett mångvetenskapligt forskningsprogram om utbildningsvägar och lärande bland unga i 'utsatta' stadsdelar, som hade sin empiriska bas vid Göteborgs universitet. Programmet inbegrep tre olika men relaterade forskningsprojekt. Kortfattat handlade dessa om att undersöka villkoren för elever i socialt utsatta skolor och områden samt ta reda på om den organisering och sociala mobilisering av informellt lärande, som tar plats i samma områden, kan förstås som en kompensation för den formella skolans brister. I ett vidare steg undersöktes hur det informella lärandet kan berika den befintliga skolmiljön.

Innovationsarbete som lärandeprocesser
Mitt pågående forskningsprojekt, Innovationsarbete som lärandeprocesser, tar fasta på de sociala och organisatoriska processer som ligger till grund för den tekniska utvecklingen, vilken i sin tur ofta anses bidra till samhällsförändringar i stort. För att nå en fördjupad kännedom om hur det kreativa arbetet 1) utvecklas och får organisatoriskt gehör samt 2) inordnas företagets produktion, följer jag enskilda ingenjörer i sina dagliga arbeten. På en övergripande nivå undersöker projektet en återkommande spänning mellan hantverksskicklighet, professionellt omdöme och kollektivt lärande å ena sidan, och organisatoriska och ekonomiska krav på effektivitet, lönsamhet och konkurrenskraft å andra sidan.

Nyckelord: Politisk ekonomi, social reproduktion, skolans styrning, lärandeprocesser, innovation