Lindskolan i Huddinge är en kommunövergripande anpassad grundskola (tidigare grundsärskola) för elever med autism och autismliknande tillstånd. Inom det projekt som lett till finalen i Guldäpplet har lärarlaget samverkat med forskare kring klassrumskommunikation mellan elever och pedagoger/lärare, och synliggörande av hur elever med kommunikationssvårigheter använder olika stöd och resurser.

­­— Det är ett privilegium att få samarbeta med de engagerade och kompetenta specialpedagogerna och lärarna på Lindskolan. Genom ett kontinuerligt och ömsesidigt lärande, där forskning och praktik möts, skapas en dynamisk utvecklingsprocess som bidrar till att stärka undervisningen och elevernas kommunikationsförmåga. Som forskare är det otroligt givande att få vara så nära praktiken och se resultat av de diskussioner som förs, säger Pernilla Josefsson om projektet.

Samverkan som möjliggör

Samarbetet mellan forskare från Södertörns högskola och lärarna vid Lindskolan har kunnat uppstå genom ULF-avtalet – Utbildning, lärande, forskning – som högskolan erbjuder. ULF-avtalet är en nationell satsning på praktiknära forskning inom skolområdet, vilket genomförs på uppdrag av regeringen. De projekt och arbeten som utförs genom ULF-avtalet ska bidra till en stärkt vetenskaplig grund i skolväsendet och i lärar- och förskollärarutbildningarna.

Guldäpplet-finalen 24 oktober

Den slutliga vinnaren av lärarpriset Guldäpplet 2024 utses torsdagen den 24 oktober, på Guldäpplets dag i Stockholm. Var och en av de tre finalisterna presenterar då sitt arbete i samtal med forskare.

Guldäpplet har delats ut sedan 2002. Nomineringarna görs av kollegor, skolledare och skolhuvudmän över hela landet. Läs mer om Guldäpplet och årets finalister på sidan Finalisterna till Guldäpplet 2024 – Guldäpplet (diu.se) Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Uppdatering 25 oktober: Stort grattis till vinsten till våra forskare och lärarlaget! Här kan du läsa juryns motivering Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster..