Utbildningsvetenskap för blivande ämneslärare I, gymnasieskolan, 25.5 högskolepoäng

Delkurs: Läraruppdraget och kunskapens former 10,5 hp 

Obligatorisk kurslitteratur:

Blomström, V. och Wennerberg, J. (2021). Akademiskt läsande och skrivande. 2. uppl. Lund: Studentlitteratur (202 sidor).

Bohlin, H. (2018). Medborgerlig bildning: om varför man studerar på högskola. Lund: Studentlitteratur. (Valda delar).

Dahlstedt, M. och Olson, M. (2013). Utbildning, demokrati, medborgarskap. Malmö: Gleerups. (140 sidor).

Edvardsson, J.; Godhe, A-L.; Magnusson, P. (2018). Digitalisering, literacy och multimodalitet. Lund: Studentlitteratur (kap. 2). [Elektronisk resurs]

Groth, E. (2015). Perspektiv på skolans utveckling: en tankebok för lärare, skolledare och skolpolitiker, Lund: Studentlitteratur (ca. 90 sidor).

Gustavsson, B. (2002). Vad är kunskap? En diskussion om praktisk och teoretisk kunskap. Stockholm: Skolverket. (125 sidor). [Elektronisk resurs]

Hill, H. (2020). ’Inledning – Interkulturalitet och undervisning’ i Perspektiv på interkulturalitet, (red.) Helena Hill. Huddinge: Södertörns högskola, s. 11-20.

Langmann, E. (2020). ’Läraryrkets interkulturella dimensioner’ i Perspektiv på interkulturalitet, (red. Helena Hill. Huddinge: Södertörns högskola, s. 21-35.

Larsson, E och Westberg, J. (2019). Utbildningshistoria: en introduktion, 3. uppl. : Lund: Studentlitteratur. (kap 3-8, 20-22 och 27, ca 200 sidor)

Svensson, L. (2018). ’Pedagogik på idéhistorisk grund’ i Pedagogik som vetenskap: en inbjudan, Mattias Nilsson Sjöberg (red.). Malmö: Gleerups. (15 sidor). [Elektronisk resurs]

Wahlström, N. (2023). Läroplansteori och didaktik. Tredje upplagan. Malmö: Gleerups Utbildning AB.

Westover, T. (2019). Allt jag fått lära mig. Stockholm: Natur & Kultur.

Wikforss, Å. (2017). Alternativa fakta: om kunskapen och dess fiender. Lidingö: Fri tanke.

 

Övrigt:

Skolverket. (2011). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. Stockholm: Skolverket. (Valda delar) [Elektronisk resurs]

Skolverket. (2017). Få syn på digitaliseringen på gymnasial nivå- Ett kommentarmaterial för gymnasieskolan, gymnasiesärskolan samt komvux och särvux på gymnasial nivå. Stockholm: Skolverket (20 sidor). [Elektronisk resurs]

Barnkonventionen UNICEF Sverige [Elektronisk resurs]

Lärarutbildningens interkulturella profil [Elektronisk resurs]

Lärarutbildningens bildningsprofil [Elektronisk resurs]

Totalt ca 1300 sidor

Övrig litteratur kan tillkomma (ca 100 sidor)

Referenslitteratur:

Lärarens handbok - läroplaner, skollag, yrkesetiska principer, FN:s barnkonvention (2014 el. senare). Lund: Studentlitteratur. (340 sidor).

Svenska skrivregler (2017). 4e upplagan. Stockholm: Liber. (264 sidor).

__________________________________________

 

Delkurs: Eleven och lärandet 6 hp 

Obligatorisk kurslitteratur:

Biesta, G. (2011). God utbildning i mätningens tidevarv. Stockholm: Liber. (Prolog och kapitel 1) (24 s.).

Björnsson, G; Kihlbom, U. och Ullholm, A. (2009). Argumentationsanalys: färdigheter för kritiskt tänkande. 2. [utökade] utg. Stockholm: Natur & kultur (kapitel 4) (28 s.).

Burman, A. (2019). Andra upplagan. Pedagogikens Idéhistoria. Lund: Studentlitteratur. (urval c:a 100 sidor).

Hjertström Lappalainen, J. (red.), Klassiska texter om praktisk kunskap, Södertörns högskola, Huddinge, 2015 (urval, ca.100 s.).

Hwang, P; Frisén, A. och Nilsson, B. (2018). Ungdomar och unga vuxna: utveckling och livsvillkor. Första utgåvan Stockholm: Natur & Kultur (Inledning, Del I och Del II, totalt ca. 180 s).

Kroksmark, T. (red.) (2011). Den tidlösa pedagogiken. Lund: Studentlitteratur (urval c:a 100 sidor).

Willingham, D.T. (2018). Varför gillar inte elever skolan? (Första upplagan). Stockholm: Natur & Kultur. (250 s.).

Övrig litteratur kan tillkomma (ca 100 sidor)

Totalt c:a 750 s.

Övrigt:

FN:s konvention om barnets rättigheter (Barnkonventionen). New York den 20 november 1989. Sveriges överenskommelser med främmande makter (SÖ 1990:20). [Elektronisk resurs]

Skolverket (2011). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. [Elektronisk resurs]

 

__________________________________________

 

Delkurs: Undervisningsteori och undervisningspraktik, 9 hp 

Obligatorisk kurslitteratur:

Aspelin, J. (2018) Lärares relationskompetens. Vad är det? Hur kan den utvecklas? Stockholm: Liber förlag (150s.).

Bjørndal, C. R.P (2018). Det värderande ögat: observation utvärdering och utveckling i undervisning och handledning. Liber (kap. 1, 2, 7 och 8 165 s).

Burman, A. (red.) (2014) Konst och lärande. Essäer om estetiska lärprocesser. Stockholm: Elanders. (2 kapitel: A. Burmans inledning och Teater och drama som estetisk lärprocess) ca 30 s. [Elektronisk resurs]

Claesson, S. (2014), Om varför begreppet undervisning behöver återerövras. Utbildning & Demokrati 23(3), 95-107. (12 s.).

Friesen, N. och Osguthorpe, R. (2017). Tact and the pedagogical triangle: The authenticity of teachers in relation. Teaching and Teacher education, vol. 70, s. 255- 264. (10 s.).

Håkansson, J. och Sundberg, D. (2020). Utmärkt undervisning: framgångsfaktorer i svensk och internationell belysning. 1. utg. Stockholm: Natur & Kultur. (Valda delar: Inledning, kap 2,3 och 5, 116 s.).

Kasselias Wiltgren, L. (2020): Polite exclusion: high-performing immigrant students experience of peer exclusion. Race Ethnicity and Education. (16 s.).

Lappalainen Hjertström, J. och Schwarz E. (2014). Konsten att lära av erfarenheten. I: Anders Burman (red.) Den reflekterade erfarenheten: John Dewey om demokrati, utbildning och tänkande. (s. 99-113). Huddinge: Södertörn Studies in Higher Education. (15 s). [Elektronisk resurs]

Lindström, G. och Pennlert, L.-Å. (2022). Undervisning i teori och praktik: en introduktion i didaktik. 8. Uppl. UmeÃ¥: Fundo. (71 s).

Sundberg, D. (2021). Svenska läroplaner—Läroplansteori för de pedagogiska professionerna. Lund: Studentlitteratur AB.

von Oettingen, A. (2018). Allmän didaktik - mellan normativitet och evidens. Lund: Studentlitteratur. (148 s.).

Wallberg, H. (2019). Lektionsdesign – en handbok. Gothia kompetens, (150s).

 

Arbetsmaterial:

Film: UR Normkritisk pedagogik (5 min) Normer i fokus: Normkritisk pedagogik | UR Play

Film: UR En skola för alla - goda relationer (5 min) En skola för alla | UR Play

8 kortfilmer (4 min) UR Pedagogikens giganter | UR Play

SFS 2010:800 Skollagen. Stockholm: Utbildningsdepartementet. [Elektronisk resurs]

Skolverket (2011). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. [Elektronisk resurs] (valda delar)

Skolinspektionen (Dnr 2010:1284). Framgång i undervisningen. En sammanställning av forskningsresultat som stöd för granskning på vetenskaplig grund i skolan. Skolinspektionen. [Elektronisk resurs] (19 s.)

Skolinspektionen (2010). Observationer i granskning av undervisning. [Elektronisk resurs] (8 s.)

Film: UR. Jakten på det demokratiska klassrummet: Manhattan New School [Elektronisk resurs]

Shira Eve Epstein & Celia Oyler (2008). An inescapable network of mutuality. Building Relationships of Solidarity in a First Grade Classroom, Equity & Excellence in Education,41:4, 405-416

 

Totalt ca 900 sidor

Övrig litteratur kan tillkomma (ca 100 sidor)