Litteratur

Lek, lärande och estetisk verksamhet, förskola, 10.5 högskolepoäng

Giltig fr.o.m.: HT2020
Giltig t.o.m.: VT2021
Beslutsdatum: 2020-05-20
Beslutad av: Förskollärarprogrammets programråd

Obligatorisk litteratur:

Angelo, Elin & Sæther, Morten. (2014). Barnet och musiken: en introduktion i musikpedagogik för förskollärare. (1. uppl.) Malmö: Gleerup. (150s)

Auraldsson, Kerstin m.fl. Börja berätta! om sagor och berättande samt sagotips i olika genrer. 2013, 4:e omarbetade upplagan, (Från tusen och en natt…s.13-41 och Att berätta för barn och vuxna s. 107-129). (50 s.)

Barnes, Rob (2012) Lära barn skapa. Lund: Studentlitteratur (s. 5-97)

Burman, Anders (red.) (2014) Konst och lärande. Essäer om estetiska lärprocesser. Stockholm: Elanders (Kapitel: A. Burmans inledning och Teater och drama som estetisk lärprocess, Improvisation som estetiska lärprocess och Ahl, Anna-Carin, Språkliga rum) (50 s) Elektronisk resurs.

Jansson, Tove. (2015) Det osynliga barnet. Det osynliga barnet. Stockholm: Rabén & Sjögren. (15s)

Knutsdotter Olofsson, Birgitta (2003). I lekens värld. Liber. (144s)

Nachmanovitch, Stephen (2004) Spela Fritt - improvisation i livet och i konsten. Göteborg: Bo Ejeby (s. 30-35, 47-55, 70-80, 90-101)

Nilsson, Monica, Grankvist, Anna-Karin, Johansson, Elin, Thure, Jeanette & Ferholt, Beth. (2018). Lek, lärande och lycka: Lekande och utforskande i förskolan. Malmö: Gleerups. (ca 100)

Olausson, Anna (2012). Att göra sig gällande: mångfald i förskolebarns kamratkulturer. Diss. Umeå: Umeå universitet, ss.159-170. (12 s.)

Rossholt, Nina (2016). Hur leken uppståri förskolan - en affektiv materiell analys. I Hangaard Rasmussen, Torben (red.). Lek på rätt väg? På spaning efter leken. Lund: Studentlitteratur. (13 s.)

Sjöstedt Edelholm, Elisabeth & Wigert, Anne (2005) Att känna rörelse - en danspedagogisk metod. Stockholm: Carlsson bokförlag. (86 s)

ÄnggaÌŠrd, Eva (2009). Skogen som lekplats: naturens material och miljöer som resurser i lek. Nordic Studies in Education, 29, ss. 221-234. (13 s.)

Österlind, Eva (red.) (2011) Drama - ledarskap som spelar roll. Lund: Studentlitteratur. (s. 61-99)

Öksnäs, Maria, & Sundsdal, Einar (2016). Lek - det som gör livet värt att leva! I Hangaard Rasmussen, Torben (red.). Lek paÌŠ rätt väg? PaÌŠ spaning efter leken. Lund: Studentlitteratur. (21 s.)

Summa antal sidor: 685 s
Ytterligare litteratur kan tillkomma enligt lärares anvisningar (ca 100s)

Referenslitteratur

Bale, Kjersti (2010). Estetik: en introduktion. Göteborg: Daidalos. (205 s.)

Cunningham, Merce (1952) "Rum, tid och dans" ur Caprioli, Cristina, Wallenstein, Sven-Olov mfl (red.) (2008) Koreografier. Skriftserien Kairos nr 13, Raster förlag sid 55-60 (ett exemplar/arbetsgrupp)

Huizinga, Johan (1945/2004). Den lekande människan. Stockholm: Natur och kultur, ss. 10-23. (14 s.)

Lind, Ulla (2010) Blickens ordning. Bildspråk och estetiska lärprocesser som kulturform och kunskapsform Doktorsavhandling från Inst. för didaktik och pedagogiskt arbete Stockholms Univ. (s.25-37, 84-91).

Löfdahl, Annica (2014). Kamratkulturer i förskolan: en lek på andras villkor. 2 [rev.] uppl. Stockholm: Liber. (120 s.)

Lindstrand, Fredrik & Selander, Staffan (red.) (2009) Estetiska lärprocesser. Lund: Studentlitteratur, Inledningarna s. 9 - 18, 103-126, 227-249.

Roos Sjöberg, Jeanette (2000) I gränslandet mellan scen och publik. Nycklar till teater - med drama som metod. Borlänge: Beställs från Dalateatern. (180 s.)

Roos, Jeanette, Text om teater som verktyg, (pdf. ca 20 s.)
Vygotskij, L.S. (1995). Fantasi och kreativitet i barndomen. Göteborg: Daidalos (100s).