Professionskunskap och etik, 7.5 högskolepoäng

Alsterdal, L. (2009). Dilemma i äldreomsorg. I: Vad är praktisk kunskap?. Huddinge Södertörn studies in Praktisk kunskap, s. 162–189.

Arendt, H. (1997). Tänkande och moraliska överväganden. I: Holm, U., Mark, E. & Persson, A. (red.) Tanke, känsla, identitet. Göteborg: Anamma, s. 41-76.

Aristoteles, (2023). Den nikomachiska etiken. Stockholm, Thales, s. 102–122. (Utdrag från Bok II.)

Hjertström Lappalainen, L. (red.) (2021) ”Inledning”, ”Det känns fel”, ”Gjorde vi verkligen rätt?”, ”Att möta ett barn i misär”, ”Om professionellt omdöme, regler och gråzonsproblematik”, ”Du är polis, hur gör jag nu?” i Aspiranten och erfarenheten. Södertörn studies in practical knowledge, s. 9–73, 107–136, 227–274.

Beauvoir, S. (2012). ”Moralisk idealism och politisk realism”, i Brigitte Bardot och Lolitasyndromet, övers. Fredlund, A. P., Stockholm: Modernista, s. 113–133.

Bohlin, H. (2009). Tyst kunskap ett mångtydigt begrepp. I: Vad är praktisk kunskap?. Huddinge Södertörn studies in Praktisk kunskap, s. 55–84.

Bäckström, S. & Schwarz, E. (2024). Decent Policing: Police Profession Beyond the Legalism-Aythonomy-Axis, Human Studies. (17 s.).

Heder, M. (2009). Vad är en bra polis?. I: Vad är praktisk kunskap?. Huddinge Södertörn studies in Praktisk kunskap, s. 265–289.

Klockars, C. B. (2005). The Dirty Harry problem. I: Newburn, T. (red.) Policing. Key readings. Cullompton: Willan, s. 581–596.

Polanyi, M. (2013). Den tysta dimensionen. Göteborg: Daidalos, (40 s.)

Schön, D. (2014). Att lära ut konstnärlighet genom reflektion-i-handling. I: Hjertström Lappalainen, L. (red.) Klassiska texter om praktisk kunskap. Huddinge: Södertörn Studies in Practical Knowledge, s. 355–380.

Skolnick, J. (2005). A sketch of the policemans ’working personality. I: Newburn, T. (red.) Policing. Key readings. Cullompton: Willan, s. 264–280.

Van Maanen, J. (2005). The asshole. I: Newburn, T. (red.) Policing. Key readings. Cullompton: Willan, s. 280–297.