Svenska A inom Kommunikatörsprogrammet, 30 högskolepoÀng

Delkurs 1. Skrivande i teori och praktik 

Bylin, Maria & Melander, Björn (red.) (2023). SprÄkrÄdet rekommenderar. Perspektiv, metoder och avvÀgningar i sprÄkriktighetsfrÄgor. Stockholm: SprÄkrÄdet. (ca 35 sidor enligt lÀrarens anvisningar) [Elektronisk resurs]

Dysthe, Olga, Hertzberg, FrĂžydis & Hoel, Torlaug LĂžkensgard (2011). Skriva för att lĂ€ra. Skrivande i högre utbildning. Lund: Studentlitteratur, kapitel 1–10. (ca 190 s.)

Eklund Heinonen, Maria & Nyroos, Lina (2023). Respons i fokus. LĂ€rares normer och attityder till andrasprĂ„ksdrag i studenttexter. Högre utbildning 13 (3), s. 14–28. (15 s.) [Elektronisk resurs]

Falk, Johan (2023). AI för nybörjare. Stockholm: Natur & Kultur, s. 8–9, 14–17, 23–24, 26–30 och 32–34. (17 s.)

Forsberg, Jenny (2017). Tydliga texter. 4:e upplaga. Lund: Studentlitteratur. (144 s.)

Hattie, John & Timperley, Helen (2007). The power of feedback. Review of Educational Research 77 (1), s. 81–112. (32 s.) [Elektronisk resurs]

Holmberg, Per (2010). Text, sprĂ„k och lĂ€rande. Introduktion till genrepedagogik. I: Olofsson, Mikael (red.), Symposium 2009. Genrer och funktionellt sprĂ„k i teori och praktik. Stockholm: Stockholms universitets förlag, s. 13–27. (14 s.) [TillgĂ€nglig via lĂ€roplattformen]

Karlsson, Ola (red.) (2024). Snabba skrivregler – i skolan och pĂ„ jobbet. Stockholm: SprĂ„krĂ„det. (80 s.) [Elektronisk resurs]

Lillis, Theresa (2010). New Voices in Academia? The Regulative Nature of Academic Writing Conventions. Language and Education, 11 (3), s. 182–199. (18 s.) [TillgĂ€nglig via lĂ€roplattformen]

Nord, Andreas (2022). ‘Ett stort vĂ€rde i att stĂ€ndigt rannsaka sig sjĂ€lv och reflektera 
’ : Logg- och reflektionstexter i en akademisk professionsutbildning. I: NygĂ„rd Larsson, Pia, Olsson Jers, Cecilia & Persson, Magnus (red.), Fjortonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: Didaktiska perspektiv pĂ„ sprĂ„k och litteratur i en globaliserad vĂ€rld Malmö 18–19 november 2020. Malmö: Malmö universitet, s. 135–154. (20 s.) [Elektronisk resurs]

Pettersson, Theresia (2018). Utredande text. Skolverket (11 s.) [Elektronisk resurs]

Teleman, Ulf (1989). Veta och kunna, om metakunskapens roll vid produktion av skriftliga texter. I: Gunnarsson, Britt-Louise, Liberg, Caroline & WahlĂ©n, Staffan (utg.), Skrivande. Rapport frĂ„n ASLA:s nordiska symposium, Uppsala, 10–12 november 1988. Uppsala: ASLA, s. 5–29. (25 s.) [Elektronisk resurs]

Referenslitteratur 

Karlsson, Ola (red.) (2017). Svenska skrivregler. FjÀrde upplagan. Stockholm: Liber.  

Svenskt sprÄkbruk: ordbok över konstruktioner och fraser (2015). Stockholm: SprÄkrÄdet. 

Svenska Akademiens ordlista över svenska sprÄket (2015). Fjortonde upplagan. Stockholm: Svenska Akademien. [Elektronisk resurs]

Antal sidor: ca 550 + referensmaterial. 

Delkurs 2. Grammatik 

Brandtler, Johan & Kalm, Mikael (red.) (2021). Nyanser av grammatik. Lund: Studentlitteratur. (ca 60 sidor enligt lÀrarens anvisningar)

Hultman, Tor G. (2010). Svenska Akademiens sprÄklÀra. Stockholm: Norstedts, kapitel 11, 18 och 20. (26 s.)

Josefsson, Gunlög (2009). Svensk universitetsgrammatik för nybörjare. Lund: Studentlitteratur. (252 s.)

Teleman, Ulf, Hellberg, Staffan & Andersson, Erik (2010[1999]). Svenska Akademiens grammatik. Stockholm: Svenska Akademien, Volym 1, s. 20–25. (6 s.) [Elektronisk resurs]

Vetenskapliga artiklar utifrÄn lÀrarnas urval tillkommer, max 100 sidor. 

Referenslitteratur 

Josefsson, Gunlög (2009). Svensk universitetsgrammatik för nybörjare. Övningar med facit och kommentarer. Lund: Studentlitteratur.

Josefsson, Gunlög & Lundin, Katarina (2018). Nycklar till grammatik. Lund: Studentlitteratur.

Karlsson, Ola (red.) (2017). Svenska skrivregler. FjÀrde upplagan Stockholm: Liber.

Svenska Akademiens ordlista över svenska sprÄket (2015). Fjortonde upplagan. Stockholm: Svenska Akademien. [Elektronisk resurs]

Antal sidor: ca 440 + referensmaterial. 

Delkurs 3. Textanalys 1 

Karlsson, Anna-Malin (2024). Skriften och samhĂ€llet. I: Sundgren, Eva (red.), Sociolingvistik. Tredje upplagan. Stockholm: Liber, s. 227–237. (10 s.)

Hellspong, Lennart & Ledin, Per (1997). VĂ€gar genom texten. Handbok i brukstextanalys. Lund: Studentlitteratur. (ca 150 sidor enligt lĂ€rarens anvisningar)

Nord, Andreas (2012). Varför textanalys? Den sprĂ„kvetenskapliga textanalysen i högre utbildning ur ett textforskningsperspektiv. SprĂ„k och stil NF22 (1), s. 187–212. (26 s.) [Elektronisk resurs]

Nordenfors, Mikael & Sjöberg, Robert (2017) Sammanhang i text. Skolverket. (13 s.) [Elektronisk resurs]

Salomonsson, Johanna (2022). Systemisk-funktionell grammatik. För lÀrare i svenska och svenska som andrasprÄk. Lund: Studentlitteratur. (ca 100 sidor enligt lÀrarens anvisningar)

Östman, Carin (red.) (2015). Det skönlitterĂ€ra sprĂ„ket. Tolv texter om stil. Stockholm: Morfem. (ca 50 sidor enligt lĂ€rarens anvisningar)

Vetenskapliga artiklar utifrÄn lÀrarnas urval tillkommer, max 100 sidor.

Referenslitteratur 

Holmberg, Per & Karlsson, Anna-Malin (2006). Grammatik med betydelse. Lund: Studentlitteratur. 

Antal sidor: ca 450 + referensmaterial. 

Delkurs 4. Sociolingvistik och interaktionsanalys 1 

Bertils, Klara & Magnusson, Simon (2019). Att koka ihop ett beslut: En multimodal interaktionsanalys av gemensamt beslutsfattande i vardagen. SprĂ„k och stil NF29, s. 73–98. (26 s.) [Elektronisk resurs]

Bijvoet, Ellen & Senter, Karin (2021). Förortsförankrat tal – ett inifrĂ„n- och ett utifrĂ„nperspektiv. SprĂ„k och stil NF31 (1), s. 166–200. (35 s.) [Elektronisk resurs]

Ericsson, Stina, Grahn, Inga-Lill & Karlsson, Susanna (red.) (2023). Att analysera interaktion. Lund: Studentlitteratur. (ca 150 sidor enligt lÀrarens anvisningar) 

Lindström, Jan, Wide, Camilla, Nilsson, Jenny & Norrby, Catrin (2020). Om att presentera sitt Ă€rende. En jĂ€mförande studie av servicesamtal pĂ„ sverigesvenska, finlandssvenska och finska. I: Wide, Camilla, Ingman, Eva, Lankinen, Katri & Vaakanainen, Veijo (red.), Svenskan i Finland 18. Åbo: Åbo universitet, s. 149–163. (15 s.) [Elektronisk resurs]

Löfdahl, Maria, JĂ€rlehed, Johan, Milani, Tommaso, Nielsen, Helle Lykke & Rosendal, Tove (2022). SprĂ„kliga hierarkier i Göteborg – en intersektionell och jĂ€mförande analys av finskans och somaliskans (o)synlighet och status. I: Ericsson, Stina, Grahn, Inga-Lill & Karlsson, Susanna (red.) SprĂ„klig mĂ„ngfald. Rapport frĂ„n ASLA-symposiet i Göteborg, 23–24 april 2020. Göteborg: ASLA, s. 131–154. (24 s.) [Elektronisk resurs]

Norrby, Catrin (2014). Samtalsanalys. SĂ„ gör vi nĂ€r vi pratar med varandra. Tredje upplagan. Lund: Studentlitteratur, kapitel 2–3, 8–9. (76 s.)

RĂžyneland, Unn & Vangsnes, Øystein A. (2020). Joina du kino imĂ„rgĂ„? Ungdommars dialektskriving pĂ„ sosiale medium. Oslo Studies in Language 11 (2), s. 357–392. (36 s.) [Elektronisk resurs]

Sundgren, Eva (red.) (2024). Sociolingvistik. Tredje upplagan. Stockholm: Liber, Inledning samt kapitel 1–7, 10 och ordlista. (ca 215 s.)

Vetenskapliga artiklar utifrÄn lÀrarnas urval tillkommer, max 100 sidor. 

Antal sidor: ca 670.