Subjektivitetsteori, 7,5 högskolepoäng

Fastställande

Kursplanen är fastställd av Institutionsnämnden för kultur och lärande vid Södertörns högskola den 2018-12-04 enligt bestämmelserna i högskoleförordningen.

Behörighetskrav

Filosofie kandidatexamen i filosofi eller motsvarande. Dessutom gymnasiekurs Svenska 3/Svenska B eller motsvarande.

Lärandemål

Efter genomgången kurs kan studenten:

Kunskap och förståelse

• självständigt redogöra för det subjektivitetsteoretiska forskningsområdet i historisk belysning men med tonvikt på den moderna diskussionen
• självständigt presentera och fördjupat diskutera några centrala subjektivitetsteoretiska problemställningar, exempelvis medvetande, vilja, intentionalitet, könsskillnad och begär
• genomföra en avancerad komparativ läsning av några olika subjektivitetsteoretiska positioner kring frågor om subjektets förhållande till andra och till den omgivande världen

Färdighet och förmåga

• på en avancerad nivå diskutera aktualiteten av subjektivitetsteoretiska problem idag
• på en avancerad nivå beskriva och reflektera över likheter och skillnader mellan några olika filosofiska positioner inom den subjektivitetsteoretiska traditionen
• självständigt sammanfatta, återskapa och kritiskt behandla en aktuell filosofisk forskningsfråga inom subjektivitetsteori i tal och skrift

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• värdera och reflektera över sin egen kunskapsutveckling
• värdera på vilket sätt ett subjektivitetsteoretiskt tänkande kan gripa in i och påverka aktuella frågeställningar inom vetenskap och samhälle
• kritiskt kunna pröva antaganden inom den samtida subjektivitetsteoretiska traditionen

Innehåll, delkurser och examinationsmoment

Kursen syftar till fördjupad kunskap om det subjektivitetsteoretiska forskningsfältet, både vad gäller dess framväxt och dess ställning idag. Centrala problemställningar rör medvetande, självmedvetande, vilja, intentionalitet, kroppslighet, könsskillnad och begär. Där det är relevant görs utblickar mot i tidigmoderna och upplysningsfilosofiska teorier om subjektivitet. En kärnfråga gäller subjektets förhållande till andra och den omgivande världen. Kursen aktualiserar därmed både ontologiska frågeställningar om ”den andres” konstitutiva betydelse för den egna subjektiviteten (intersubjektivitet) och etiska och politiska implikationer av detta förhållande. Kursen spänner över den vedertagna gränsen mellan teoretisk och praktisk filosofi och presenterar författarskap från i huvudsak fenomenologisk, existensfilosofisk och psykoanalytisk teoribildning. På så sätt uppövas en förmåga att kritiskt jämföra olika subjektivitetsteoretiska positioner och problem.

Undervisningens upplägg

Kursen ges antingen som en serie föreläsningar och seminarier eller som en lärarhandledd läskurs. I det fall kursen genomförs som en lärarhandledd läskurs ges ett inledande planeringsseminarium.

Examination

I de fall kursen ges i en serie föreläsningar och seminarier sker examination genom författandet av en uppsats samt seminariedeltagande. Frånvaro från högst 20% av seminarierna kompenseras med skriftliga inlämningsuppgifter.

I det fall kursen ges som en lärarhandledd läskurs sker examination genom författandet av en uppsats samt deltagande vid det inledande planeringsseminariet. Frånvaro från det inledande seminariet kompenseras med en skriftlig inlämningsuppgift.

Betygskriterier delas ut vid kurs-/delkursstart.

Om en student har intyg från Södertörns högskola om kompensatoriskt stöd har examinator rätt att besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform i enlighet med Södertörns högskolas regelverk.

Begränsningar i rätten att tillgodoräkna kursen i examen

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med inom eller utom landet genomgången kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.