Historia för lärare årskurs 7-9, 45 hp (1-45) - Ingår i Lärarlyftet II, 45 högskolepoäng

Kontinuitet och förändring: Europa och världen 1500-1815, 7,5 högskolepoäng

(Continuity and Change: Europe and the World 1500-1815, 7.5 credits)

Delkursen ger översiktlig kunskap om olika aspekter av främst den europeiska historien under den tidigmoderna perioden. Områden som behandlas är: den absoluta statens utveckling i olika delar av Europa under 1500- och 1600-talen, politiska och sociala konsekvenser av reformations- och motreformationsrörelserna, det osmanska rikets storhetstid och nedgångsperiod, den vetenskapliga revolutionen, upplysningstiden och den franska revolutionen. Genom litteraturhistoriska inslag - som behandlar den moderna romanens födelse - speglas det borgerliga samhällets framväxt i slutet av 1700- och början av 1800-talet.
Som didaktiskt inslag i kursen planerar studenten ett undervisningsmoment/-projekt för elever i årskurs 7-9. I detta ska en del av delkursens kunskapsstoff didaktiseras och anpassas till vald årskurs och ett skönlitterärt verk från perioden användas för att skapa intresse hos eleverna och för att gestalta perioden eller de teman som ska belysas.

1001, Kontinuitet och förändring: Europa och världen 1500-1815, 7,5 högskolepoäng

(Continuity and Change: Europe and the World 1500-1815, 7.5 credits)
Betygsalternativ: G/VG

1800-talets samhällsomvandlingar, 7,5 högskolepoäng

(19th Century Social Transformations, 7.5 credits)

Delkursen behandlar perioden från franska revolutionen fram till första världskriget. Delkursen är tematiskt upplagd och fokus ligger på samhällsförändringar i industrialiseringens spår, uppkomsten av nya samhällsklasser och de därmed förändrade sociala relationerna - hur kön, klass och ”ras” konstrueras på nya sätt. Särskilt intresse ägnas åt rötterna till och framväxten av modern rasism och sexism under 1800-talet; genom olika exempel - historiska och skönlitterära - studeras hur den västeuropeiska självbilden skapas i relation och kontrast till olika kategorier av ”de andra” (till exempel invånare i koloniserade länder, inhemska minoriteter, kvinnor).
Som didaktiskt inslag genomför studenten gruppvis en mindre läroboksundersökning där de granskar hur olika företeelser under 1800-talet skildras och behandlas i läromedel i historia för högstadiet.

1002, 1800-talets samhällsomvandlingar, 7,5 högskolepoäng

(19th Century Social Transformations, 7.5 credits)
Betygsalternativ: G/VG

1900-talets historia, 7,5 högskolepoäng

(20th Century History, 7.5 credits)

Delkursen syftar till att ge studenten översiktlig kunskap om den moderna historien i ett globalt perspektiv. Exempel på områden som behandlas är: sociala rörelser och politiska ideologier, nationalism och imperialism, avkolonialisering och befrielsekrig, olika aspekter av Sveriges demokratiseringsprocess under 1900-talet, efterkrigstid och välfärdsstatens utveckling. Ett moment om bildanalys som metod för historisk forskning och medel för historieundervisning ingår i delkursen.

1003, 1900-talets historia, 7,5 högskolepoäng

(20th Century History, 7.5 credits)
Betygsalternativ: G/VG

Interkulturell historieundervisning, 7,5 högskolepoäng

(Intercultural Teaching of History, 7.5 credits)

Delkursen bearbetar rollen som historielärare i det interkulturella klassrummet och diskuterar frågan om vad interkulturell kompetens innebär inom historieämnet. Teman som behandlas är hur nationell och etnisk identitet konstruerats och konstrueras, nationella historieberättelser och hur man som lärare hanterar situationer när olika nationella berättelser möts i klassrummet.

1004, Interkulturell historieundervisning, 7,5 högskolepoäng

(Intercultural Teaching of History, 7.5 credits)
Betygsalternativ: G/VG

Historiska källor som didaktiska verktyg, 7,5 högskolepoäng

(Historical Sources as Didactical Tools, 7.5 credits)

Delkursen inriktas på ge studenterna möjlighet att träna på att använda olika typer av historiskt källmaterial i undervisningen. Studenterna övar på att tolka källorna, att behärska de källkritiska verktygen och att integrera källanvändningen i undervisningen. Studenten ska också träna på att hitta historiska källor på internet och i litteratur och konstruera metodövningar anpassade till aktuell kursplan och elevernas nivå. I delkursen kommer studenten att arbeta med exempel anpassade till det centrala innehållet i kursplanerna för årskurserna 7-9.

1005, Historiska källor som didaktiska verktyg, 7,5 högskolepoäng

(Historical Sources as Didactical Tools, 7.5 credits)
Betygsalternativ: G/VG

Att använda och gestalta historia, 7,5 högskolepoäng

(To Use and Design History, 7.5 credits)

Denna delkurs utgår från begreppen historiebruk och historiemedvetande. Studenten ska analysera exempel på historiebruk i olika sammanhang och från olika tider, och träna sig på att relatera dåtid till nutid genom varierande exempel. Ett genomgående tema är frågan om hur historia kan gestaltas för elever i årskurserna 7-9 med användning av bland annat museer, skönlitteratur, film och rollspel. I delkursen kommer studenten att arbeta med exempel anpassade till det centrala innehållet i kursplanerna för årskurserna 7-9.

1006, Att använda och gestalta historia, 7,5 högskolepoäng

(To Use and Design History, 7.5 credits)
Betygsalternativ: G/VG