Pedagogiskt ledarskap: Lärarkroppen som didaktiskt verktyg, 7,5 högskolepoäng

Fastställande

Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden vid Södertörns högskola den 2025-01-23 enligt bestämmelserna i högskoleförordningen.

Behörighetskrav

Förskollärarexamen, Grundlärarexamen eller Ämneslärarexamen, eller motsvarande Lärarexamen. Du behöver ocksÃ¥ ha Svenska 3, eller motsvarande.

Lärandemål

Efter genomgången kurs kan studenten:

Kunskap och förståelse 

• beskriva kroppsliga och erfarenhetsbaserade aspekter av pedagogiskt ledarskap och professionellt omdöme utifrÃ¥n centrala teorier inom pedagogik, retorik och praktisk kunskap,
• ge exempel pÃ¥ lärares kroppsliga och erfarenhetsbaserade kunskap om pedagogiskt ledarskap och analysera exemplen utifrÃ¥n relevant teoribildning,

Färdighet och förmåga 

• didaktiskt utveckla det egna ledarskapet och professionella omdömet med hjälp av relevanta teorier inom pedagogik, retorik och praktisk kunskap,
• kritiskt diskutera kroppsliga, sinnliga och rumsliga aspekter av pedagogiskt ledarskap och professionellt omdöme inom ramen för kollegiala samtal,  
• urskilja och analysera olika innebörder av ett öppet och inkluderande undervisningsklimat i rollen som pedagogisk ledare,

Värderingsförmåga och förhållningssätt 

• självständigt identifiera och kritiskt analysera dilemman i ett förkroppsligat och erfarenhetsbaserat pedagogiskt ledarskap,
• värdera och problematisera betydelsen av ett öppet och inkluderande undervisningsklimat för barns och elevers studieframgÃ¥ng och välmÃ¥ende utifrÃ¥n interkulturella perspektiv.

Innehåll, delkurser och examinationsmoment

Kursen syftar till att ge erfarna lärare och förskollärare fördjupad kunskap om det pedagogiska ledarskapets kroppsliga dimensioner. Under kursen utvecklar deltagarna sin kompetens kring hur kropp, sinne och rumslighet kan användas didaktisk och hur det kan påverka undervisningsklimatet i barngrupper och klassrum. Deltagarnas egna erfarenheter av undervisning undersöks med hjälp av teorier från ämnena pedagogik, retorik och praktisk kunskap. Fokus ligger på hur det egna ledarskapet och professionella omdömet kan utvecklas och fördjupas i mötet mellan teori och praktik, samt vilken roll gester, stämningar, berättarkonst och tonfall kan spela i undervisningen. Deltagarna får ta del av aktuell forskning på området samtidigt som bilden av läraren som ledare ges en historisk kontext. I kursen diskuteras även betydelsen av interkulturella perspektiv på ledarskap samt hur man kan skapa ett öppet och inkluderande undervisningsklimat. Genom praktiska övningar, erfarenhetsbaserade fallbeskrivningar och vetenskapliga teorier utvecklas både förmågan att tala kvalificerat om pedagogiskt ledarskap och den egna rollen som ledare av undervisning. Ett viktigt inslag i kursen är självreflektion och erfarenhetsbytet mellan deltagarna med fokus på lärarkroppen som didaktiskt verktyg.

Undervisningens upplägg

Kursen ges som distanskurs med några träffar på campus. I kursen ingår webbaserade föreläsningar och seminarier samt övningar och inlämningsuppgifter. Några moment är gemensamma för samtliga lärarkategorier medan andra moment är specifikt inriktade mot pedagogiskt ledarskap och professionellt omdöme för lärare inom förskola, fritidshem, grundskola eller gymnasium. 

Examination

Kursen examineras genom:

• obligatoriskt seminariedeltagande,
• obligatoriska övningar och inlämningsuppgifter,
• en individuell skriftlig uppgift. 

Frånvaro från högst två obligatoriska seminarietillfällen kan kompenseras med skriftliga uppgifter enligt lärarens instruktioner. 

Betygskriterier delas ut vid kurs-/delkursstart.

Om en student har intyg från Södertörns högskola om kompensatoriskt stöd har examinator rätt att besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform i enlighet med Södertörns högskolas regelverk.

Begränsningar i rätten att tillgodoräkna kursen i examen

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med inom eller utom landet genomgången kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.