Retorik A, 30 högskolepoäng

(Rhetoric A, 30 credits)

Kurskod	SR012G
Ämnesgrupp	Retorik
Huvudområde	Retorik
Fördjupning	G1N (Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav)
Ansvarig institution	Institutionen för kultur och lärande
Utbildningsområde/n	Humanistiska området 100%
Betygsalternativ på hel kurs	Tregradig skala
Utbildningsnivå	Grundnivå
Undervisningsspråk	Svenska
Giltig fr.o.m.	Hösttermin 2026

Fastställande

Kursplanen är fastställd av Institutionsnämnden för kultur och lärande vid Södertörns högskola den 2025-12-11 . Kursplanen har reviderats av Institutionsnämnden för kultur och lärande vid Södertörns högskola den 2026-01-29.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Lärandemål

Efter genomgången kurs kan studenten:

Kunskap och förståelse

definiera, exemplifiera och diskutera grundläggande begrepp inom retoriken,
resonera om och exemplifiera retorikens roll i relation till olika samhälleliga sammanhang,
redogöra för retorikteoretiska perspektiv på en frågeställning,
beskriva för retoriken relevanta perspektiv på etik och mångfald,

Färdighet och förmåga

planera och producera situations‑ och mottagaranpassade muntliga och skriftliga framställningar,
på en grundläggande nivå tillämpa retorikvetenskapliga perspektiv och modeller för att analysera och tolka retoriska artefakter,
referera idéinnehåll i en akademisk text i enlighet med gängse vetenskapliga kriterier,
ge respons på andras muntliga och skriftliga framställningar med stöd i retorikvetenskaplig teori,

Värderingsförmåga och förhållningssätt

på en grundläggande nivå värdera retoriska artefakter i relation till sina retoriska situationer,
reflektera över sin egen utveckling inom ämnet retorik.

Innehåll, delkurser och moduler

Kursen ger kunskaper om grundläggande retoriska teorier och begrepp samt färdighet i att tillämpa dessa i såväl situations‑ och målgruppsanpassad kommunikation som i retorisk analys av kommunikation. Kursen syftar på så vis till att ge studenten verktyg för att agera som retorisk medborgare, det vill säga att kunna tolka och förstå kommunikation i olika samhällsfrågor, men också kunna delta med egna inlägg i sådana sammanhang. Kursen utgår från retoriska teorier med ursprung i den grekisk‑romerska antiken, men huvudsakligen ägnas tillämpningar och övningar på samtida problem och frågeställningar. Utöver de ämnesspecifika grundkunskaperna ingår också praktisk övning i mer generella akademiska färdigheter, så kallad akademisk litteracitet, såsom kunskapssökande samtalsformer och vetenskapligt skrivande.

Retorik och demokrati, 10 högskolepoäng

(Rhetoric and Democracy, 10 credits)

Delkursen behandlar retorisk teori och praktik med ursprung i den grekisk-romerska antiken och dess relevans för idag. Huvudsakligt fokus är den grundläggande retoriska metoden för att analysera, planera, framställa och framföra situationsanpassade och ändamålsorienterade tal och texter. Denna metod tillämpas i övningar med utgångspunkt i olika retoriska situationer i dagens Sverige. Därigenom utforskar vi också retorikens roll för olika demokratiska processer. Vi tränar också förmågan att delta i seminariediskussioner.

1001, Retorikens teoretiska grunder, 4 högskolepoäng

(Basic Rhetorical Theory, 4 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

1002, Muntlighet i samhället, 5 högskolepoäng

(Orality in Society, 5 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

1003, Akademisk litteracitet: seminarieretorik, 1 högskolepoäng

(Academic Literacy: Rhetoric in Seminars, 1 credits)

Betygsalternativ: Tvågradig skala

Diskussion och debatt, 10 högskolepoäng

(Discussion and Debate, 10 credits)

Delkursen fördjupar kunskaper om och förmåga att tillämpa retorisk teori och metod för att utforska vad som kan vara övertygande i olika samhälleliga situationer. Vi tillämpar retorisk argumentationsteori i analys såväl som i framställning av tal och text i olika dialogiska sammanhang. Därtill breddas och fördjupas förståelsen av teorin om retoriska situationer och hur den kan tillämpas. Det ingår också övningar i akademiskt skrivande.

1004, Argumentationsanalys, 4 högskolepoäng

(Argumentation Analysis, 4 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

1005, Diskussion och debatt, 4,5 högskolepoäng

(Discussion and Debate, 4.5 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

1006, Akademisk litteracitet: Vetenskapligt skrivande, 1,5 högskolepoäng

(Academic Literacy: Academic Writing, 1.5 credits)

Betygsalternativ: Tvågradig skala

Retoriska perspektiv på samtiden, 10 högskolepoäng

(Rhetorical Perspectives on Contemporary Issues, 10 credits)

Delkursens huvudfokus är retorisk kritisk analys och ger träning i att identifiera retorikvetenskapliga problem och frågeställningar, liksom att välja lämpliga perspektiv och artefakter för att söka svar på dem. De retorikteoretiska perspektiv som har behandlats under de två tidigare delkurserna används som analysmodeller för att nå kunskap om samtida fenomen och sakfrågor. Exempel på perspektiv som kan tillämpas på detta sätt är narrativ, stilfigurer och topos. Centralt för delkursen är att kunna deskriptivt analysera retoriska artefakter och värdera hur de fungerar i relation till deras retoriska situationer. I delkursen ingår fortsatt utveckling av förmågor i akademiskt skrivande och kunskapsorienterade samtal.

1007, Retorisk analys , 8,5 högskolepoäng

(Rhetorical Analysis, 8.5 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

1008, Akademisk litteracitet: Konferens, 1,5 högskolepoäng

(Academic Literacy: Conferance, 1.5 credits)

Betygsalternativ: Tvågradig skala

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier och grupparbeten. Genomgångar och redovisningar varvas med praktiska tillämpningsövningar. Studiebesök kan förekomma.

Examination

För respektive examinationsmoment gäller följande examinationsformer:

1001 salstentamen,

1002 individuella tal och skriftliga inlämningsuppgifter med skriftliga talplaneringar; seminariedeltagande, respons på tal,

1003 seminariedeltagande,

1004 individuellt skriftlig hemtentamen,

1005 seminariedeltagande; muntlig dialoguppgift med skriftlig talplanering; respons på muntlig dialog,

1006 individuell skriftlig inlämningsuppgift,

1007 seminariedeltagande; skriftlig inlämningsuppgift i grupp; individuell skriftlig hemtentamen,

1008 muntlig presentation och skriftlig inlämningsuppgift; respons på muntlig presentation.

För att säkerställa att student har genomfört en examinerande uppgift självständigt kan examinationsmoment som utförs skriftligt komma att innehålla en muntlig del.

Frånvaro från högst tre seminarier kan kompenseras med uppgifter i enlighet med examinators instruktioner. Uppgiften ska pedagogiskt och omfångsmässigt motsvara den uppgift som ska kompenseras.

För betyget VG på helkurs krävs VG på minst 12 högskolepoäng.

Betygskriterier delas ut vid kurs-/delkursstart.

Om en student har intyg från Södertörns högskola om kompensatoriskt stöd har examinator rätt att besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform i enlighet med Södertörns högskolas regelverk.

Begränsningar i rätten att tillgodoräkna kursen i examen

Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med inom eller utom landet genomgången kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen.