Svenska I för blivande ämneslärare i gymnasieskolan (ämne 2), 30 högskolepoäng

Språk, litteratur och lärande , 7,5 högskolepoäng

(Language, Literature and Learning, 7.5 credits)

I delkursen introduceras skolämnet svenska och uppdraget som svensklärare med utgångspunkt i skolans kursplaner och andra styrdokument. Olika sätt att konstruera svenskämnet i dagens gymnasieskola belyses och diskuteras mot bakgrund av en ämneshistorisk översikt. Delkursen introducerar vidare de ämnesdidaktiska fälten för språkvetenskap respektive litteraturvetenskap och behandlar frågor som undervisningen i skolämnet svenska aktualiserar. Under delkursen ställs också frågor om språkets och skönlitteraturens roll för människor i ett globalt och flerspråkigt samhälle. Olika kultur- och litteraturbegrepp presenteras och diskuteras och litteraturundervisningens grunder (vad, hur och varför) behandlas ur ett interkulturellt perspektiv. Språklig och kulturell mångfald utifrån till exempel situation, etnicitet och genus belyses, liksom hur språkundervisning för flerspråkiga elever kan organiseras. Skriftens roll och kravet på skriftspråklig kompetens i det moderna samhället diskuteras och grundläggande metoder för att analysera språkbruk introduceras.

1001, Språk, litteratur och lärande, 7,5 högskolepoäng

(Language, Literature and Learning, 7.5 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

Ungdomslitteratur och medietexter, 7,5 högskolepoäng

(Youth Literature and Media Texts, 7.5 credits)

Kursen ger en orientering i några litterära och mediala genrer som vänder sig till ungdomar. Med utgångspunkt i ett historiskt perspektiv behandlar kursen den samtida ungdomslitteraturens olika former, dess roll i modern ungdomskultur och olika sätt att se på litteratur för ungdomar. Ungdomslitteraturens betydelse för utveckling av identitet fokuseras särskilt. Kursen ger även en beläsenhet på området samt insikt i ämnesdidaktiska frågor och verktyg för att arbeta med litterära texter i undervisningen. Olika typer av bok- och textsamtal för skilda syften presenteras. Med utgångspunkt i relevant ämnesdidaktik diskuteras hur svensklärare kan använda ungas kultur- och mediekunnande för att utveckla elevernas skrivande och skapande. Narratalogiska verktyg för att förstå och analysera berättelser och berättandet introduceras liksom genusteori och intersektionalitetsbegreppet. I kursen ingår även skrivande av fanfiction.

1002, Ungdomslitteratur och medietexter, 7,5 högskolepoäng

(Youth Literature and Media Texts, 7.5 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

Språkbeskrivning, 6 högskolepoäng

(Language Description, 6 credits)

Under denna delkurs presenteras språkvetenskapliga redskap på för att kunna beskriva och analysera språk. De grammatiska redskapen hämtas från morfologisk, syntaktisk och semantisk/lexikal nivå. Fokus ligger på de grammatiska redskap som behövs för en svensklärare i verksamheten, närmare bestämt de strukturer i det svenska språket som är relevanta för att kunna analysera och bedöma äldre elevers språkutveckling. De strukturer som är relevanta för att särskilt stödja elever med svenska som andraspråk behandlas särskilt. Det innebär bland annat att strukturella drag i svenskan belyses ur ett språktypologiskt perspektiv. Delkursen belyser de grammatiska redskap som kan användas för att reflektera kring den egna språkanvändningen och utveckling av densamma.

Under delkursen diskuteras grammatik i förhållande till normer för korrekt svenska samt grammatikens roll i relation till talat och skrivet, respektive formellt och informellt, språkbruk. Utifrån ett ämnesdidaktiskt perspektiv diskuteras grammatikens roll i skolan samt de olika begreppens relevans som stöd för äldre elevers språkutveckling.

1003, Språkbeskrivning, 6 högskolepoäng

(Language Description, 6 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

Skrivande och språklig variation, 9 högskolepoäng

(Writing and Language Variation, 9 credits)

Under denna delkurs ingår färdighetstränande moment som utvecklar det egna skrivandet. Under delkursen tränas studentens förmåga att skriva och ge kamratrespons på texter inom olika genrer. De texter som produceras representerar framförallt olika genrer som används i gymnasieskolan, såsom läromedelstext och elevtext.

Under delkursen behandlas vidare språklig variation och attityder till olika språkbruk. Under kursen behandlas det svenska språksamhällets språkliga variation utifrån sociala situationella faktorer. Särskild vikt läggs vid språkets roll som markör för identitet ur ett interkulturellt perspektiv.

1004, Skrivande och språklig variation, 9 högskolepoäng

(Writing and Language Variation, 9 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala