Svenska II för blivande ämneslärare i gymnasieskolan (ämne 2), 30 högskolepoäng

Elevers språkutveckling och språkutvecklande arbete, 7,5 högskolepoäng

(Language Development and Integrated Language Learning, 7.5 credits)

Under denna delkurs belyses teorier om läs- och skrivprocesser och villkor för barns och ungas skriftspråkliga kompetens (literacy) och hemmets, skolans och svenskämnets betydelse för denna utveckling. Delkursens fokus ligger på språkutvecklande arbetssätt som stödjer elevernas språkutveckling inom svenskämnet såväl som inom de andra ämnesområdena. Delkursen tillhandahåller också redskap för att bedöma och dokumentera elevernas språkliga produktion. Studenten förbereds för att omsätta kunskapen under verksamhetsförlagd utbildning.

1001, Didaktisk planering och reflektion, 3 högskolepoäng

(Didactic planning and reflection, 3 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

1002, Elevers språkutveckling, 4,5 högskolepoäng

(The pupil's language development, 4.5 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

Dramatisk gestaltning och didaktisk praktik, 4,5 högskolepoäng

(Dramatic Interpretation and Didactic Practice, 4.5 credits)

Delkursen ger studenten färdigheter i att arbeta med äldre och nyare litteratur med dagens ungdomar i ett didaktiskt sammanhang. Den innehåller praktiska övningar i dramatisk gestaltning där studentens språkliga färdigheter, fantasi och fysiska uttrycksmedel i arbetet med texterna stimuleras, samtidigt som hens kännedom om dramat och teaterns unika karaktär fördjupas utifrån interkulturella perspektiv. Inom ramen för ett teaterbesök introduceras studenten i praktiska metoder för hur man kan arbeta med teater och teaterupplevelser i ett undervisningssammanhang. Genom praktiska övningar fördjupas också tidigare kunskaper om boksamtal på så vis att studenten övas i att välja, motivera och bedöma olika former av samtal med skolungdomar om skönlitterära texter utifrån skilda syften. På detta sätt förbereds studenten för att kunna omsätta kunskaperna under den kommande verksamhetsförlagda utbildningen.

1003, Dramatisk gestaltning och didaktisk praktik, 4,5 högskolepoäng

(Dramatic Interpretation and Didactic Practice, 4.5 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

Diktning från forntid till renässans, 9 högskolepoäng

(Literature from Ancient Times to the Renaissance, 9 credits)

Delkursen tar avstamp i en introduktion och diskussion av kanonbegreppet utifrån ett interkulturellt perspektiv. Utifrån den behandlas litteratur från äldre tider och kulturer och hur denna kan förstås, engagera och inspirera unga människor av idag. I fokus står texter i genrerna epik, lyrik och dramatik och de historiska kontexter som format dem, från forntiden till och med renässansen. Olika historiska förhållanden belyses, såsom litteraturens samhälleliga och sociala funktion, genrer, estetiska konventioner, rådande idéer och föreställningsvärldar i den tid och kultur där texterna tillkommit. Förståelsen av den muntliga diktningens egenart och skillnaden mellan diktningens funktion och former i muntliga och skriftliga kulturer betonas. Med utgångspunkt i det litterära formspråket, verkens tematik och studentens meningsskapande förstås litteraturläsning som en händelse i mötet mellan den bevarade texten, den historiska situationen och läsarens egna erfarenheter, kulturella bakgrund, kompetenser och intressen. Vidare behandlas det ämnesdidaktiska arbetet med litteratur från äldre tider med gymnasieelever. Under delkursen diskuteras hur de lästa texterna kan introduceras och behandlas för att bli inspirationskällor för samtal och uttrycksmöjligheter för gymnasieelever idag samt hur de förhåller sig till aktuella styrdokument. Vissa grundläggande metoder och verktyg för att förstå och analysera litteratur tillkommen i en muntlig kontext samt äldre tiders epik, lyrik och dramatik introduceras. Inom ramen för ett museibesök övas studenten i att utnyttja museets pedagogiska möjligheter vad gäller att sätta in litteraturen i en historisk och kulturell kontext för en tänkt gymnasieklass.

1004, Diktning från forntid till renässans, 9 högskolepoäng

(Literature from Ancient Times to the Renaissance, 9 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala

Diktning från klassicism till modern tid, 9 högskolepoäng

(Literature from Classicism to Modern Times, 9 credits)

Delkursen behandlar berättande diktning, lyrik och dramer från klassicismen till slutet av 1800-talet. I fokus står de litterära texterna och de historiska kontexter som format dem. Olika historiska förhållanden belyses, såsom litteraturens samhälleliga och sociala funktion, genrer, estetiska konventioner och rådande idéer i det samhälle där texterna tillkommit. Med utgångspunkt i det litterära formspråket, verkens tematik och studentens meningsskapande förstås litteraturläsning som en händelse i mötet mellan den bevarade texten, den historiska situationen och läsarens egna erfarenheter, kulturella bakgrund, kompetenser och intressen. Vidare behandlas det ämnesdidaktiska arbetet med litteratur från dessa epoker med gymnasieelever. Under delkursen diskuteras hur de lästa texterna kan introduceras och behandlas för att bli inspirationskällor för samtal och uttrycksmöjligheter för gymnasieelever idag samt hur de förhåller sig till aktuella styrdokument. Tidigare introducerade verktyg och metoder för att analysera skönlitterära texter tillämpas och utvecklas, t.ex. i form av komparation och ett tillvaratagande av den meningsskapande potentialen i läsarens möte med texten. I kursen ingår kreativa skrivövningar.

1005, Diktning från klassicism till modern tid, 9 högskolepoäng

(Literature from Classicism to Modern Times, 9 credits)

Betygsalternativ: Tregradig skala