Julia Wester
Doktorand
Doktorand i etnologi och lärare på lärarutbildningen. Mitt fokus är på fritidshem, både i min forskning och undervisning.
Institutionen för historia och samtidsstudier
F1034
Min forskning handlar om barns sociala liv i fritidshem och skola. Mitt avhandlingprojekt heter "Interaktion i fritidshemmet" (arbetstitel) och undersöker bland annat vilken roll kroppen har i interaktionen och mötet med elever på fritidshemmet. Avhandlingen är planerad att publiceras år 2026.
Jag är en del av forskarskolan Utbildning, lärande och globalisering som är ett samarbete mellan Södertörns högskola, Malmö universitet och Uppsala universitet.
Med en bakgrund i barn- och ungdomsvetenskap är jag särskilt intresserad av barns perspektiv och levnadsvillkor. Detta innefattar frågor om socialt liv, normer, makt, identitet, skolan som förmedlare av normer och värden och relationen mellan pedagoger och barn. Perspektivet gör att jag även har ett intresse för forskningsmetodik som strävar efter att göra barns röster hörda i forskning och har en kritisk blick på forskarens maktposition.
Jag arbetar även som adjungerad lärare i lärarutbildningen, främst mot fritidshem men har även undervisat i grundlärarprogrammet mot F-3. Jag undervisar i många olika kurser, bland annat angående socialt liv, genus, interkulturalitet, fritidshemmets uppdrag och samverkan mellan fritidshem och skola. Jag är även VFU-lärare och handleder kandidatuppsatser.
Övriga uppdrag:
Ledamot i programrådet Grundlärarutbildning med interkulturell profil mot fritidshem, erfarenhetsbaserad, arbetsintegrerad och ordinarie (2022 - 2025).
Publikationer:
Kapitel:
Wester, J. (2022). Den bråkiga skolfotbollsplanen. I Lago, L. & Elvstrand, H. (red.), Barn i fritidshem (s. 134-147). Liber.
Artiklar:
Wester, J. (2019). Den ”bråkiga” skolfotbollsplanen: En studie om platsens innebörd för det sociala livet på fotbollsplanen och skolgården. Idrottsforum.Org. https://idrottsforum.org/wester190923/
Uppsatser:
Wester, J. (2019). Den ”bråkiga” skolfotbollsplanen: En studie om platsens innebörd för det sociala livet på fotbollsplanen och skolgården [Masteruppsats, Stockholms universitet]. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-171214
Wester, J. (2015). Hur pedagogernas beröring av barn kan påverka barnens könsroller: En studie om beteendemönster på fritidshemmet [Kandidatuppsats, Södertörns universitet]. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27417