Mitt avhandlingsprojekt undersöker hur normer konstrueras i pedagogers kroppsliga interaktion med barn på fritidshem utifrån kroppsfenomenologiska och känsloteoretiska perspektiv. Avhandlingen är planerad att publiceras 2026.

Projektet är en del av den VR-finanserade forskarskolan Utbildning, lärande och globalisering som är ett samarbete mellan Södertörns högskola, Malmö universitet och Uppsala universitet.

Jag arbetar även som lärare i lärarutbildningen, främst mot fritidshem men undervisar även i etnologi och har undervisat på grundlärarprogrammet mot F-3. Jag undervisar i flera olika kurser, bland annat som rör fritidshemmets uppdrag, barns sociala liv, genus, interkulturalitet, samt samverkan mellan fritidshem och skola. Jag har även haft uppdrag som VFU-lärare och har handlett kandidatuppsatser.

Konferensbidrag:

NERA (Oslo, 2023), presentation: “Hugs, punches and fears – the physical care in the school-age educare center”

SIEF (Brno, 2023), presentation: “Care, punches and suspicion - physical interaction between school-age educare staff and children”

Publikationer:

Kapitel i antologier:

Wester, J. (2023). "Förhandlingar om inflytande på rasten". I: Zackariasson, M.; Gunnarsson, D.; Wollin, E. (red.). Det komplexa uppdraget: Kulturanalytiska perspektiv på skola, förskola och fritidshem (s. 41-55). Lund: Studentlitteratur.

Wester, J. (2022). "Den bråkiga skolfotbollsplanen". I Lago, L. & Elvstrand, H. (red.), Barn i fritidshem (s. 134-147). Liber.

Artiklar:

Wester, J. (2019). "Den 'bråkiga' skolfotbollsplanen: En studie om platsens innebörd för det sociala livet på fotbollsplanen och skolgården". Idrottsforum.Org. https://idrottsforum.org/wester190923/ Länk till annan webbplats.

Övriga uppdrag:
Ledamot i programrådet Grundlärarutbildning med interkulturell profil mot fritidshem, erfarenhetsbaserad, arbetsintegrerad och ordinarie (2022 - 2027).

Doktorandrepresentant i Forsknings- och forskarutbildningsutskottet.

Doktorandrepresentant i etnologins handledarkollegium.