Aktuella publikationer

• Skola för bildning: idéhistoriska perspektiv på en nutidsfråga. Stockholm: Appell förlag, 2026 (232 s.) (förlagets webbsida Länk till annan webbplats.)
• (med John Björkman) ”Fostran för kollektiv deliberation eller politisk konsumentmakt? Skolans värdegrundsarbete och demokratins kris”, i Dahlin, Farstad & Vesterlund (red.), Lärande som samhällsutmaning i en osäker samtid, Gävle University Press, Gävle, 2026, s. 39-58 (länk pdf, 409.5 kB.).
  
• ”Politiserad vetenskap? En vetenskapsteoretisk nyansering”, i Burman, Anders & Hallberg, Anna Victoria (red.), Tillståndet: om postmodernismen och dess lärdomar, Daidalos, Göteborg, 2025, s. 79-103 (manusversion). pdf, 314.7 kB.

Bildning

• ”Mäster Eckharts bildningslära”, Lychnos: Årsbok för idé- och lärdomshistoria, 2023, s. 199-214 (länk Länk till annan webbplats.).
• ”Hur utbildar man självständiga medborgare?”, i Sara Johansson (red.), Sällskapet för folkundervisningens befrämjande 1822–2022, Förlaget Näringslivshistoria, Stockholm, 2022, s. 29-55 (hela antologin Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.).
• ”Bildningsresor och bildningsromaner: från Goethe till Tara Westovers Allt jag fått lära mig”, Biblis: kvartalstidskrift för bokvänner, nr 95, hösten 2021, s. 10-16 (länk Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.).
• (med Anders Burman) ”Den svenska bildningsdebatten”, i Jonas Ahlskog (red.), Människans allsidiga utveckling – essäer om bildningens betydelser i tjugoförsta århundradet, Förlaget, Helsingfors, 2021, s. 143-163 (hela antologin Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.).
  
• ”Bildning, dialog och kritisk självreflektion”, i Att växa som människa. Om bildningens traditioner och praktiker, red. Anders Burman. Södertörn Studies in Higher Education 5. Huddinge: Södertörns högskola, 2014, s 118-131 (länk Länk till annan webbplats.).
• ”Bildung and Intercultural Understanding”, Intercultural Education, vol. 24, no. 5, 2013, s. 391-400 (abstract Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.).
• ”Bildning i massutbildningens tid”, i Anders Burman (red.), Våga veta Om bildningens möjligheter i massutbildningens tidevarv, Södertörn Studies in Education 2. Huddinge: Södertörns högskola, 2011, s 75-96 (länk Länk till annan webbplats.).

David Humes filosofi

• ”‘Effects on the Mind’ as Objects of Reasoning: A Perspectivist Reading of the Reason-Passion Relation in Hume’s Sentimentalism”, Hume Studies, vol. 40, nr 1, 2014, s 29-51 (länk Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.).
• ”Universal moral standards without an Archimedean point: Hume’s refutation of relativism in ‘A Dialogue’”, Philosophy vol. 88, nr 4, 2013, s 593 - 606 (abstract Länk till annan webbplats.).
• ”En universell moral på känslornas grund. Humes argument mot polygami och kulturrelativism”, Filosofisk tidskrift nr 3, 2013, s 29-47 (länk Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.).
• "Sympathy, Understanding, and Hermeneutics in Hume’s Treatise”, Hume Studies vol. 35, nr 1-2, 2009, s 135-170 (länk Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.).
• Groundless Knowledge. A Humean Solution to the Problem of Skepticism. Stockholm: Almqvist & Wiksell International 1997 (doktorsavhandling) (hela texten Länk till annan webbplats.).

Empati

• "Inlevelse, dialog eller dialogisk inlevelse? Gadamer och empatitanken”, i Hans-Georg Gadamer och hermeneutikens aktualitet, red. Anders Burman. Stockholm: Axl Books, 2104, s 137-169.
• “Simulation Theory”, i Anne L. C. Runehov & Lluis Oviedo (red)(2013), Encyclopedia of Sciences and Religions. Dordrecht: Springer Netherlands, 2013, s 2146-2152.
• Redaktör (med Jakob Eklund), Empati. Teoretiska och praktiska perspektiv, Studentlitteratur 2013.
• ”Inledning: den mångsidiga empatin”, i Bohlin & Eklund (red.), Empati. Teoretiska och praktiska perspektiv, Studentlitteratur 2013, s 13-29 (länk pdf, 1 MB.).
• ”Sympati och empati i David Humes teori om människans natur”, i Bohlin & Eklund (red.), Empati. Teoretiska och praktiska perspektiv, Studentlitteratur 2013, s 33-50 (länk pdf, 937.4 kB.).
• ”Empati i vetenskapsteori och medvetandefilosofi”, i Bohlin & Eklund (red.), Empati. Teoretiska och praktiska perspektiv, Studentlitteratur 2013, s 85-107 (länk pdf, 1.2 MB.).
• ”Intuitively assessed reasonableness as a criterion of validity in empathetic understanding”, SATS. Nordic Journal of Philosophy, 10.1, 2009, s 107-131 (abstract Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.).

Vetenskapsteori

• ”Filosofin och det engagerade förnuftet”, i Anders Burman, Marcia Sá Cavalcante Schuback & Synne Myrebøe (red.), En plats för tänkande. Essäer om universitetet och filosofin, Södertörn Philosophical Studies 27, Södertörns högskola, Huddinge, 2020, s. 157-176 (hela antologin Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.).
• ”Sanningssökande, maktkritik eller generalistkompetens för arbetsmarknaden? Debatten om humaniora”, i Anders Burman & Lena Lennerhed (red.), Samtider, Göteborg: Daidalos, 2017.
• ”Horisontsammansmältning och paradigmskiften. Gadamers och Kuhns hermeneutiska omtolkningar av vetenskapen”, i Anders Burman & Lena Lennerhed (red.), Tillsammans. Politik, filosofi och estetik på 1960- och 1970-talen. Stockholm: Atlas, 2014, s 133-166.
• "Måttstockarnas mångfald och dialogens möjlighet. Om relativism”, i Anders Burman & Lena Lennerhed (red.), Sekelslut. Idéhistoriska perspektiv på 1980- och 1990-talen. Stockholm: Atlas Akademi, 2011, s 258-277.

Övrigt vetenskapligt

• ”The Lost Art of Democratic Debate: Econocracy, Populism, and the Humanities”, under utgivning i Peder Thalén & Iulian Cananau (red.), Populism, Democracy, and the Humanities. Interdisciplinary Explorations and Critical Inquiries, Rowman & Littlefield, Totowa, New Jersey, 2022 (manusversion Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.).
• ”Perspective-dependence and Critical Thinking”, Argumentation. An International Journal on Reasoning, Volume 23, Issue 2, April 2009, s 189-203 (abstract Länk till annan webbplats.).
• ”Tyst kunskap – ett mångtydigt begrepp”, i Vad är praktisk kunskap?, red. Fredrik Svenaeus och Jonna Bornemark. Huddinge: Södertörns högskola, Södertörn Studies in Practical Knowledge 1, 2009, s 55-84 (länk Länk till annan webbplats.).
• ”Går det att hyfsa relativismdebatten?”, Tidskrift för politisk filosofi nr 3 2009, s 7-25 (länk Länk till annan webbplats.).
• ”Om att säga ba’. Davidsons analys av indirekt anföring”, Filosofisk tidskrift nr 3, 2009, s 31-43 (länk Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.).

Populärvetenskapligt, essäer, debattartiklar m.m.

• ”Att göra rätt även när ingen ser på – vishetens fem fundament”, Under strecket, Svenska Dagbladet 4/2 2017 (länk Länk till annan webbplats.).
  
• ”Upplysningen är mer omstridd än någonsin”, recension av Anders Burman & Inga Sanner (red.), Upplysningskritik (Stockholm: Brutus Östlings bokförlag, 2014), tidskriften Respons nr 4 2015, s. 37-38.
• “Liberal arts en förebild att lära av”, Universitetsläraren nr 9, 2014 (länk Länk till annan webbplats.).
• “Den omstridda politiska korrektheten”, Sans magasin nr 3, 2014, s 34-37.
• ”Humanioras bästa tid är nu”, Under strecket, Svenska Dagbladet 12/9 2013 (länk Länk till annan webbplats.).
  
• "Högskolan ska inte devalveras till yrkesskola”, SvD Brännpunkt 11/4 2012 (länk Länk till annan webbplats.).
• ”Bildning – en väg till global medkänsla”, Under strecket, Svenska Dagbladet 5/3 2010 (länk Länk till annan webbplats.).
• "Relativismens dilemma är absolut inte löst”, Under strecket, Svenska Dagbladet 31/8 2009 (länk Länk till annan webbplats.).

Forskningsanslag

• Projektledare för "Kritiskt tänkande för en pluralistisk högskola", med Maria Wolrath Söderberg, Helene Edberg, Anders Ullholm (retorik, Södertörns högskola) och Anders Burman (idéhistoria, Södertörns högskola), finansiering av Vetenskapsrådets utbildningsvetenskapliga kommitté 2008-2012.
• Perspektivberoende och kontrastivitet i inlevelsebaserade handlingsförklaringar", finansiering av Vetenskapsrådet, ämnesrådet för humaniora och samhällsvetenskap 2008-2012.
• Anslag inom det filosofihistoriska projektet "Understanding Agency", Uppsala universitet, finansiering av Riksbankens Jubileumsfond 2013.

Internationellt lärarutbyte

• American-Scandinavian Foundation Swedish Visiting Lecturer, College of St. Benedict & St. Johns University, St. Joseph och Collegeville, Minnesota, USA, vårterminen 2014, på stipendium från American-Scandinavian Foundation, New York, NY.
• STINT Fellow och gästlärare vid Vassar College, Poughkeepsie, New York, USA, på ett Excellence in Teachingstipendium från Stiftelsen för internationalisering av forskning och högre utbildning (STINT), höstterminen 2010.

Undervisning

• Jag har undervisat i idéhistoria och filosofi på Södertörns högskola och Stockholms universitet, i vetenskapsteori, metodlära och uppsatsskrivande inom yrkesinriktade program på Södertörns högskola och i vetenskapsteori för doktorander på Södertörns högskola och Karolinska institutet.

Administrativa uppdrag

• Avdelningsföreståndare, idéhistoria, från 2024.
• Lärarrepresentant i Södertörns högskolas styrelse från 2017-2023.
• Vikariende vice ordförande för Fakultetsnämnden hösten 2015.
• Ställföreträdande ordförande i Rekryteringskommittén för samhällsvetenskap, naturvetenskap och teknik, Södertörns högskola, juli 2015 - sept 2015.
• Ledamot i Fakultetsnämnden jan 2011 - dec 2016.
• Ordförande i Fakultetsnämndens sektionsutskott för lärarutbildning och utbildningsvetenskap 2011-2013.
• Prodekan, Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning och utbildningsvetenskap, Södertörns högskola, 2010.
• Ledamot 2008-2010 i Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning och utbildningsvetenskap, Södertörns högskola.
• Ordförande i Sveriges förenade studentkårers doktorandkommitté, november 1991 till oktober 1993.

Utbildning m m

• Docent i filosofi, Södertörns högskola, 2010.
• Doktorsexamen i teoretisk filosofi vid Stockholms universitet, 1997.