Extrajobb på Södertörns högskola

Mathias Lucas har arbetat som studentambassadör sedan november 2024. Han studerar sin sjunde termin till ämneslärare med inriktning svenska som andraspråk och engelska.

Mathias, vill du beskriva vilka arbetsuppgifter du har som studentambassadör?

Jag har väldigt varierande arbetsuppgifter. Vi deltar på gymnasiemässor och möter klasser som besöker högskolan. På till exempel Kistamässan träffar vi blivande studenter som är nyfikna på högskolestudier och delar med oss av våra erfarenheter. Vi försöker ge en autentisk bild av studentlivet, sådant som man inte alltid kan läsa på hemsidan.

Under sommaren är vi också med och arrangerar Sommarhögskolan för högstadieelever. Tillsammans med olika aktörer inom skolan får vi möjlighet att introducera eleverna till högskolestudier och ge dem en inblick i hur det är att vara högskolestudent. Under en vecka får eleverna prova på studentlivet på Södertörn och delta i olika aktiviteter.

Vi hjälper också till vid terminsstart, delar ut välkomstmaterial, håller i rundvandringar och visar runt på campus.

Vad tycker du är mest lärorikt med ditt jobb?

Det mest lärorika är att jag får träffa människor med olika bakgrund och erfarenheter. Jag har alltid varit en social person, men jobbet har gjort mig ännu mer öppen och gett mig möjlighet att utveckla min sociala kompetens. Det är givande att få höra andras berättelser och samtidigt kunna dela med sig av sina egna erfarenheter.

Hur tycker du att det fungerar att kombinera heltidsstudier med att arbeta som studentambassadör?

Jag tycker att det fungerar bra. Vi kan själva tacka ja till de arbetspass som passar vårt schema, och det finns en stor flexibilitet. Om man inte kan arbeta ett pass går det ofta att byta med någon annan. Det gör att jobbet fungerar bra vid sidan av studierna.

Vilka egenskaper tror du är viktigast att ha som studentambassadör?

Social kompetens är väldigt viktigt, eftersom en stor del av arbetet handlar om att möta människor och svara på frågor. Det är också viktigt att vilja hjälpa andra. Samtidigt är rollen ett bra tillfälle att utveckla sina sociala färdigheter och bli tryggare i att möta nya människor.

Finns det några lärdomar du tar med dig från jobbet som studentambassadör till din framtida yrkesroll?

Som lärarstudent har jag stor nytta av att få träna på att prata inför grupper och möta både elever och föräldrar. Även om vi har praktik inom utbildningen ger rollen som studentambassadör ännu mer erfarenheter som jag tror kommer att vara värdefulla i mitt framtida yrke som lärare.

Har du något råd till studenter som funderar på att bli studentambassadörer?

Sök! Jag hade inte så stora förväntningar när jag började, men det har visat sig vara ett väldigt bra jobb. Det är en välkomnande arbetsplats där kollegorna stöttar varandra. När jag kommer till jobbet känns det inte som en tung arbetsdag, utan som något jag ser fram emot.

Anastasija har läst Förskollärarprogrammet och tagit en kandidatexamen. Nu studerar hon en master i didaktik med inriktning mot förskolan. Som mentor arbetar hon med studenter från olika utbildningar som har behov av extra stöd i sina studier.

Anastasija, vill du beskriva vilka arbetsuppgifter du har som mentor?

Jag är mentor för studenter från olika program och hjälper dem utifrån deras individuella behov. Det kan till exempel handla om att gå igenom uppgifter tillsammans, läsa och tolka instruktioner eller förbereda sig inför en salstenta. Jag planerar våra träffar utifrån vad studenten behöver och arbetar individuellt med varje student.

Jag schemalägger fem timmar varje vecka för mentorskap, och samtliga dessa timmar är bokningsbara för studenterna utifrån deras individuella behov. Vissa studenter behöver stöd varje vecka, medan andra bokar in sig mer sporadiskt, beroende på när behovet uppstår.

Jag brukar jämföra min roll med en vaktmästare som har en nyckel. Jag vill kunna ge studenten en nyckel till sina studier, olika strategier och verktyg som gör att de själva kan komma vidare.

Vad tycker du är mest lärorikt med ditt jobb?

Det är lite som ett ”prova på-paket”. Man får testa sina sociala förmågor och prova på att vara samordnare och vägledare. Samtidigt är vi fortfarande studenter, så vi behöver inte kunna alla svar direkt. Man får utvecklas medan man hjälper någon annan, och det är väldigt fint att känna att man faktiskt kan göra skillnad i någon annans liv.

Det mest lärorika för mig är också att jag får utveckla min kulturella känslighet. Jag träffar personer med olika förutsättningar och behov och får lära mig att förstå och bemöta människor på olika sätt. Det tror jag att jag kommer ha stor nytta av i min framtida profession, där jag kommer att behöva kommunicera med vårdnadshavare, kollegor, rektorer och många andra.

Hur tycker du att det fungerar att kombinera heltidsstudier med att arbeta som mentor?

Det fungerar jättebra. Jag kan själv planera min tid utifrån vad som passar och känns bekvämt för mig. Samtidigt måste man vara flexibel, eftersom scheman kan förändras både för mig och för de studenter jag samarbetar med. Då behöver man kunna hitta en lösning tillsammans.

Det är faktiskt en del av det som lockar mig, att få utvecklas samtidigt som jag har vissa rutiner, men ändå en flexibilitet som gör att man inte känner sig för bunden.

Vilka egenskaper tror du är viktigast att ha som mentor?

Jag tror att det är viktigt att kunna vägleda och anpassa stödet efter den person man möter. Man ska inte kunskapsbomba studenten i början. Som en mer erfaren student sitter jag på olika strategier och kan ibland identifiera saker redan från början som studenten kan behöva hjälp med. Jag hjälper studenten att utvecklas steg för steg, i sin egen takt.

Man måste också kunna backa och ge studenten tid. Ju mindre studenten behöver mig, desto bättre jobb har jag egentligen gjort. Mentorskapet är ett tidsbegränsat stöd, och målet är att studenten ska utvecklas så att den själv kan hantera de utmaningar som högskolan har att erbjuda.

Finns det några lärdomar du tar med dig från jobbet som mentor till din framtida yrkesroll?

Absolut. Jag tar framför allt med mig förmågan att möta människor med olika förutsättningar och behov. I min framtida yrkesroll kommer jag att möta barn, vårdnadshavare, kollegor och rektorer, och alla kommer att ha olika erfarenheter och sätt att kommunicera.

Mentorskapet har lärt mig att vara lyhörd, flexibel och att anpassa mitt sätt att kommunicera efter personen jag möter. Jag har också fått öva på att vägleda någon utan att göra saker åt personen. Det är en viktig lärdom som jag tror kommer att vara väldigt värdefull i mitt framtida arbete.

Har du något råd till studenter som funderar på att bli mentorer?

Testa! Att jobba som mentor är jättebra sätt att få känna på hur det är att ta ansvar för yrkesliknande uppgifter. Man får prova på att leda, presentera och vägleda andra, vilket är väldigt bra erfarenheter inför arbetslivet.

Samtidigt finns det inte samma prestation eller krav som när man är anställd. Man får prova sig fram och kan backa om något känns svårt. Man är aldrig ensam heller. Vi har en chatt där vi mentorer kan hjälpa varandra, och det finns ett nära samarbete mellan mentorer och samordnare.

Mina chefer känns inte riktigt som chefer, det känns mer som att komma till en gemenskap. Vi fikar, samtalar och har det bra tillsammans. Det gör att jobbet känns väldigt tryggt och roligt.

Natassa Karamouzis arbetar som biblioteksvärd sedan augusti 2025. Hon studerar sin tredje termin till bibliotekarie vid Södertörns högskola och har sedan tidigare en master i litteraturvetenskap.

Natassa, vill du beskriva vilka arbetsuppgifter du har som biblioteksvärd?

Jag möter besökarna vid disken när de har frågor och funderingar. Jag går också ut med reservationer och böcker, ordnar i daglånerummet, svarar i telefon och skickar paket till andra bibliotek. Det är en bra variation mellan praktiska uppgifter och att prata med besökarna.

Vad tycker du är mest lärorikt med ditt jobb?

För mig som pluggar till bibliotekarie är det väldigt kul att se hur det praktiska arbetet går till bakom kulisserna på biblioteket. Jag har blivit mer bekant med samlingarna och bibliotekets böcker och hur du hjälper besökarna att hitta vad de söker.

Hur tycker du att det fungerar att kombinera heltidsstudier med att arbeta på biblioteket?

Jag tycker att det fungerar bra eftersom bibliotekstjänsten är ganska lugn, jag arbetar mest kvällspass. Jag arbetar också i en bokhandel där det är ett högre tempo, men variationen mellan mina jobb gör att det fungerar bra. I biblioteket upplever jag ett lugn och tänker inte på mina studier.

Vilka egenskaper tror du är viktigast att ha som biblioteksvärd?

Jag tror det är bra att tycka om att hjälpa folk och det sociala mötet, eftersom det är en stor del av arbetet. Att vara detaljinriktad och organiserad tror jag också är bra egenskaper, eftersom vi sorterar böcker och ibland behöver markera om och gallra böcker, vilket är lite pilligt.

Vilka lärdomar tar du med dig till din framtida yrkesroll som bibliotekarie?

Något jag har lärt mig är att kombinera det sociala med praktiska uppgifter som att paketera och skicka böcker. En viktig lärdom jag tar med mig är att som bibliotekarie fortsätta var social och skapa en relation med besökarna. Att vara villig att hjälpa till men samtidigt försöka lära besökarna hur de själva söker efter böcker på biblioteket.